《自信是成功的基石》教学简案
当前位置:教学案例  作者:李  英  来源:本站原创  时间:2010-04-18  点击:

一、教学目标

1.知识目标:

在懂得自信的含义,了解自信表现的基础上,进一步分清自信与自负、自卑的区别,明确三者与成功的关系:自信有助于成功,自负和自卑则使人远离成功。为树立自信和在实践中培养自信奠定认识基础。

2.能力目标:

告别自负和自卑,在实践中注意培养自己自信的心理品质,迈开走向成功的步伐。

3.情感、态度、价值观目标:

在帮助学生认识自信与成功关系的基础上,培养学生自信的生活态度,形成正确的人生观和价值观。

二、体现课标的具体内容要求:

“成长中的我”中的“自尊自强”里的“养成自信的生活态度”。

三、教学重点:

自信者的哪些心理品质有助于成功。

四、教学难点:

1.自负、自卑与失败之间的必然联系。

2.自信和成功的关系。

五、教学用时:一课时

六、教学过程:

(一)、创设良好的课堂学习氛围,融洽师生关系。(亲其师,信其道!)

(二)、温故知新(导入新课)

1、自信、自负、自卑的含义及相互关系

2、三者都是人们基于对自我认识不同而产生的不同心理状态

3、引入新课:这三者和成功者之间有何联系?

(三)、活动体验,合作探究。(展开新课)

1、活动探究一:寻败因。(学生活动、总结)

结论:自负使人远离成功

2、活动探究二:说选择。(学生活动、总结)

结论:自卑使人远离成功。

教师引导:同学们,通过对探究一和探究二的分析,我们发现古今中外的无数事实已说明,许多失败都与自负或自卑有关。我们会发现,在自信的误区中,自卑和自负是一对孪生子。这二者本质上都是“以自我为中心”的心理状态在作怪。

3、心理探秘:以自我为中心者的心理活动:

            提问:这些可能做到吗?

教师引导:过度关注自己对自己的评价或别人对自己的评价,结果都会使人远离成功。自负者因其追求的目标是虚假的,所以注定失败,而自卑者因其对自我的否定也与成功无缘。 就像一根潮湿的火柴,自卑和自负的人永远无法燃起成功的火焰。

4、活动探究三::找特点。(学生活动、总结)

教师引导:自信是成功的基石,自信有助于成功。自信的人具有追求成功的心理素质,而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。

5、活动探究四:寻找发明家安迪生作为成功者身上所具有的心理品质

①介绍爱迪生,突出其研究生涯中取得成功的良好心理品质介绍。

②播放电影片断,学生直观感受,体验。

学生分析、发言

A  乐观    (教师引导):为何乐观有助于人成功?

             )自卑的人会如何面对问题和失败?

B  好奇    (教师引导):好奇与成功的关系

              比):自负的人会如何看待表扬?

C专注     (教师引导):为什么专注会使人走向成功?

D行动等等

教师总结;自信使人乐观,自信使人勇敢,自信使人专注,自信引人探究,自信让人坚强,会让人产生克服困难的勇气,发挥自身的潜能,自信的人拥有这些心理品质,自然就更容易取得成功!

6、活动:自我成功体验:学生在优美的画面和柔和的轻音中回忆自己一次难忘的成功经历。然后交流成功时的心理状态。

7、拓展训练1:勇敢者的游戏——自信体验

          为课本P24页上的小故事取名,并准备朗诵表演

          学生活动

拓展训练2:智慧岛

自信是成功的第一要诀,在不同的情况下,有人把它比作不同的事物,试着写出你自己的理解如:幸福中的自信,是美好的   

A  不幸中的自信,是拯救的      

B  顺境中的自信,是希望的      

C  逆境中的自信,是前进的      

拓展训练3:经验分享  

学生讨论 课本P23页上小铭的事例

运用本课所学知识,分析小铭为何未当选?他现在处在什么心理状态?面对沮丧的他,你有更好的帮助他的方法或忠告吗?

(四)、全课总结:同学们,这堂课你有收获吗?

自卑和自负使人远离成功,而自信使人走向成功,自信和成功的关系是:自信有助于成功,成功不能缺少自信,自信是成功的源泉。

出示名人名言:

1、自信是成功的第一要诀      ——安默生

    2、自信是成功的第一步        ——莎士比亚

    3、一个人只要自信,他就可以成为自己愿望中的人。而缺少自信常常是人们失败的根本原因。一个人只要有自信,他就可能成为自己愿望中的人,没有自信,便没有主心骨,俯仰由人,什么事业干不成。         ——戴尔.卡耐基

4.自信的人生不一般,不一般的人生有自信!

 愿你拥有自信,走向成功!